本網站非政府官方網站,本站僅為考生提供四川自學考試信息服務和考生學習交流使用,官方信息以四川省教育考試院www.sceea.cn為準。

四川自考網

服務熱線:028-86758525

考生交流群 | 自考網校 | 公眾號

當前位置: 網站首頁 > 自考答案 >

2018年4月自學考試《心理學》試題及答案

2018-07-03 17:41來源:四川自考網
【真題介紹】2018年4月自學考試《心理學》考試真題,由四川自考網站整理發布。想了解更多考試真題,請進入四川自考網-自考答案。

  二、名詞解釋題 (本大題共5小題,每小題2分,共10分)
 
  1.暗適應
 
  【答案】暗適應是指從亮處到暗處,人眼開始看不見周圍的東西,經過一段時間后才逐漸區分出物體,人眼這種感受性逐漸增高的過程。
 
  【考點】知覺
 
  2.動機
 
  動機指激發、維持、調節人們從事某種活動,并引導活動朝向某一目標的內部心理過程或內在動力。
 
  【考點】動機與行為
 
  3.認知方式
 
  【答案】認知方式:也叫認知風格,是指人們在對事物、現象或人進行認識的過程中,個人所偏愛使用的加工信息的方式。
 
  【考點】人格差異
 
  4.社會助長
 
  【答案】社會助長指個體與別人在一起活動或有別人在場時,個體的行為效率提高的現象
 
  【考點】群體及其對個人行為的影響
 
  5.社會性發展
 
  【答案】社會性發展主要指個體在與他人交往中的社會生活中,逐漸形成適合于自己生活的社會情境的人格,掌握社會認可的行為方式的過程。
 
  【考點】兒童期的身心發展
 
  三、簡答題 (本大題共5小題,每小題6分,共30分)
 
  1.簡述知覺的組織原則
 
  【答案】知覺的整體性的組織反映出一定的規則,對此格式塔學派的心理學家進行了深入的研究。格式塔學派提出的知覺組織原則被普遍接受,也稱格式塔原則,主要包括以下幾條規律:
 
  ①接近性:距離上相近的物體容易被知覺組織在一起
 
  ②相似性:物理屬性相近的物體容易被組織在一起
 
  ③連續性:具有連續性或共同運動方向的刺激容易被看成一個整體
 
  ④封閉性:將破損的輪廓加以補充使知覺成為一個完整的封閉圖形
 
  ⑤良好圖形:具有簡明性、對稱性的客體容易被知覺
 
  【考點】知覺-感覺的整合
 
  2.簡述人格的含義和特征
 
  【答案】含義:人格是個體在對人對已對事反應時所顯示出的思想、情感和行為的特有模式,這個模式構成了一個人區別于他人的穩定而統一的典型心理品質。
 
  特征
 
  (1)獨特性:使人成為獨一無二的個體
 
  (2)穩定性:人格特點一旦形成,就相對穩定下來了
 
  (3)統合性:人格的內容是多方面的,它們構成一個有機整體,具有內在一致性
 
  (4)功能性:不同人格特征會影響到人的處世態度、思維方向、歸因方式,進而影響到行為結果
 
  【考點】人格概述
 
  3.簡述創造性思維的特點
 
  (1)敏感性:容易接受新現象、發現新問題;
 
  (2)流暢性:思維敏捷,反應迅速
 
  (3)靈活性:具有較強的應變能力和適應性,能發揮自由聯想;
 
  (4)獨創性:產生新的非凡的思維能力
 
  (5)再定義性:善于發揮特定事物的多種使用方法
 
  (6)洞察性:能夠通過事物的表面現象,認清其內在含義、特性或多樣性,進行意義交換
 
  4.簡述心理健康的標準
 
  【答案】
 
  (1)有正常的智力水平
 
  (2)能夠了解并接受自己
 
  (3)能與他人建立和諧的關系
 
  (4)善于調節與控制情緒
 
  (5)有良好的的環境適應能力
 
  【考點】心理健康的標準
 
  5.論述情緒與情感的區別。
 
  【答案】A.從需要的角度看差異
 
  (1)情緒更多的是與人的生理需要相聯系的態度體驗;
 
  (2)情感更多地與人的精神或社會需要相聯系;
 
  B.從發生早晚角度看差異
 
  情緒發生早,情感產生晚;
 
  C.從反映特點看差異
 
  (1)情緒具有情境性、激動性、暫時性、表淺性與外顯性;
 
  (2)情感具有穩定性、持久性、深刻性、內隱形;
 
  【考點】情緒情感及其種類
 
  四、論述題 (本大題共3小題,任選2題作答,3題均答者,以前2小題計分。每小題10分,共20分)
 
  1.試述記憶的階段和特點
 
  【答案】為了解釋記憶儲存在持久性上的差別,心理學家們提出過各種模型。當前得到公認的是記憶的存儲模型,該模型認為記憶加工有三個不同的階段,它們分別是感覺記憶、短時記憶和長時記憶。
 
  (1)感覺記憶又稱瞬時記憶,是感覺信息到達感官的第一次直接印象。感覺寄存器只能將來自各個感官的信息保持幾十到幾百毫秒。在感覺寄存器中,信息可能受到注意,經過編碼獲得意義,繼續進入下一階段的加工活動,感覺寄存器中的信息一般保存時間很短,如果不被注意或編碼,它們就會自動消退。
 
  (2)短時記憶也稱工作記憶,是信息加工系統的核心。特點:a 編碼的形式。短時記憶中的信息主要以語音代碼的形式儲存。除了語音代碼以外,人們在短時記憶中還有視覺代碼和語義代碼。b 存儲的容量。短時記憶的一個重要性質是它的容量有限。在任何時候,我們只能在頭腦中保持并使用少量的信息。c存儲的持久性。在短時記憶中,信息的保持時間是有限的。如果它們得不到復述,就會很快消失掉。
 
  (3)長時記憶:是信息經過充分加工以后,在頭腦中保持很長時間的記憶。特點:a在長時記憶中,語義代碼占編碼形式的主導地位,其次是視覺代碼。b 長時記憶的儲存模型是一個對信息的建構過程,人們利用自己現有的知識組織新的信息,并將新的信息和原有的圖示結合起來,不斷地建構和發展著頭腦中的記憶系統。
 
  【考點】記憶系統
 
  2.試述學校教育對智力發展的影響
 
  【答案】(1)學校教育對兒童在智力上測驗上的成績有顯著的影響。是否接受教育以及接受較好或較差教育會造成兒童的智力差異。
 
  (2)學校教育可以通過多種途徑影響智力的發展。一種最明顯的方式就是知識的傳授。
 
  (3)在學校中,課堂教學的正確組織有利于學生能力的發展。
 
  (4)吸引學生參加課外科技小組、繪畫小組等豐富的校內外生活活動,也有利于學生能力的發展。
 
  (5)學校教育能促進多種智力技能的發展,并且各種智力技能在不同兒童身上的發展水平是各不相同的。
 
  【考點】智力的影響因素:遺傳與環境
 
  3.試述舒茨提出的三種基本人際需要。
 
  【答案】舒茨認為每一個個體在人際互動過程中,都有三種基本的需要,即包容的需要、支配的需要和情感需要。
 
  (1)包容需要。個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體,與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要。
 
  (2)支配需要。個體控制別人或被別人控制的需要,是個體在權力關系上與他人建立或維持滿意人際關系的需要。
 
  (3)情感需要。個體愛別人或被別人愛的需要,是個體在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯系的需要。
 
  【考點】人際交往概述


四川自考網聲明:
(一) 由于各方面情況的調整與變化,本網所提供的考試信息僅供參考,敬請以權威部門公布的正式信息為準。
(二) 本網注明來源為其他媒體的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業性學習目的,版權歸原作者所有。如有內容、版權等問題請與本網聯系。聯系方式:郵件 [email protected]
自考網校為您量體裁衣,制定個性化網上輔導課程,課程免費試聽!
微信交流群

四川自考網微信交流群
關注回復"四川"即可加入

2019斯洛克德国大师赛